Tudjuk, hogy tartósan magas szinten teljesíteni intellektuálisan csakis az érzelmileg kiegyensúlyozott ember képes. Ezért különös hangsúlyt helyezünk az értelmi és érzelmi nevelés egyensúlyára. A nálunk tanuló gyermekek egész személyiségét: nem pusztán értelmét, hanem érzelmeit és testi nevelését is szem előtt tartjuk.

Azt várjuk programunktól, hogy hatására tanulóink az elvárt teljesítményt belső motiváció ösztönzésére, szorongás, félelem és bűntudat nélkül teljesítsék.

Az általános iskola alapvető céljának azt tartjuk, hogy az iskolába járó gyermekek jól érezzék magukat mindennapi tevékenységük során és megszeressék a tanulást.

Pedagógiai eszközeink használata során el kívánjuk kerülni a külső kényszer minden formáját, hiszen tudjuk, hogy az általuk elért eredmények nem mindig tartósak, nem épülnek be, s később csak e kényszer folyamatos fenntartásával érhető el a kívánatos fejlődés, teljesítmény. Erőinket ezért a fenti célok elérésének érdekében, a szükséges belső késztetések kialakítására, fejlesztésére összpontosítjuk.

Az SNI tanulók integrációja esetén ezért elsősorban azt mérlegeljük, hogy a tanuló belső motivációja és önszabályozása fejleszthető-e.