A természetismeret 5-6., a fizika, kémia, biológia és földrajz 5-8. tananyagát tartalmazza a negyedik éve felmenő rendszerben bevezetésre kerülő, kipróbálás és fejlesztés alatt lévő tananyag. A program fejlesztése során Victor And­rás szakértői segítségével is élhettünk.

A tantárgy célja, hogy a tanulóknak legyen módja egyéni érdeklődését kielégíteni, illetve örömteli megismerési, tanulási élményeket szerezni. A lehetőségekhez képest segítsen a tantárgy az iskolán kívül szerzett ismeretek feldolgozásában is.

A komplex természetismeret keretében folyó nevelés-oktatás során a tanulók lehetőséget és hathatós segítséget kapnak ahhoz, hogy korszerű természettudományos műveltséget, világképet, gondolkodás- és szemléletmódot építsenek fel magukban. Fejlesztjük az életben nélkülözhetetlen, elsősorban a természettudományokban begyakorolható megismerési, tanulási, értelmezési technikákat és tanulásmódszertant, (pl. megfigyelés, kísérletezés, mérés, következtetés, összehasonlítás).

Fejlesztjük a szövegértési, szövegalkotási kompetenciákat, elsősorban a különböző ismeretterjesztő szövegek megfelelő feldolgozásával. Amelyik témánál csak lehetséges, a tevékenységek közé bekerülnek a matematikai gondolkodást fejlesztő feladatok is.

A komplex természetismeret tantárgy egyes elemei projektalapú szervezéssel, más részei pedig frontális, tantárgyi és kooperatív oktatásszervezés keretében valósulnak meg.

Az iskolánkba látogatóknak a következőket kínáljuk:

Hospitálás az intézményünkben

• hospitálás a felső tagozatos osztályokban (2 óra)
  • a hospitálók kézbe kapják a látogatandó projekt/óra vázlatát, rövid összefoglalóját
• általános vezetői tájékoztatás (2 óra)
  • oktatásszervezés (pl. szakos ellátás, tantárgyfelosztás, órarend stb.)
  • a nem szakrendszerű oktatás lehetőségei
• gyakorlati csoportfoglalkozás a komplex természetismeret tantárgyról (2-3 óra)
  • a teljes tanterv és tanmenet témái, lehetőségei
  • az ötödikes és/vagy részleges bevezetés lehetőségei
  • az első lépések tervezése; a látogatók által hozott téma konkrét feldolgozásának elindítása, kérdések és válaszok

Tanácsadás a jó gyakorlatban részt vevő intézményben

• általános tudnivalók a komplex tantárgyak megvalósításához (2x5 óra)
  • a tervezés, kivitelezés, értékelés lehetőségei, differenciálási lehetőségek
  • gyakorlati ötletek az indítandó tantárgy megvalósítására
• a hospitáláson elindított folyamatok folytatása (5 óra)
  • konkrét folyamatok (a megrendelő iskola által indítandó) gyakorlati tervezése a kezdetektől a lezárásig

Folyamatos kapcsolattartás a hospitálókkal

• személyes és/vagy e-mail-es kapcsolattartás a jó gyakorlatban részt vevők és a kollégánk között

Adaptálható dokumentumok átadása

• már bevált, az iskolánkban használt dokumentumok megismertetése, adaptálható kivonatok, példák anyagok átadása